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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

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Videoconferencias y su utilización en la enseñanza

Estrategias didácticas y flexibles con tecnología.

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Ing. Samuel Contreras

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Estrategias didácticas y flexibles con tecnología.
Nuevas tecnologías
Sociedad información

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Características de la sociedad de la información y exigencias para las instituciones educativas

Ser una sociedad globalizada. Estamos en un momento donde todos los fenómenos, tanto a nivel económico, como social y cultural han dejado de producirse localmente y adquieren trascendencia mundial. En los momentos actuales, la economía ha superado las barreras espaciales de las naciones para situarse en los terrenos trasnacionales, desapareciendo los modelos económicos de comienzos del siglo XX , capitalismo y comunismo, y siendo sustituidos por modelos neoliberales. Si los primeros pasos de la globalización se dieron en el terreno económico, posteriormente alcanzaron a lo cultural, extendiéndose un modelo de vida, normalmente norteamericano, que está suponiendo una verdadera colonización, sobre todo de las clases más populares y de los menos formados, al pretender repetir los modelos y valores de las culturas dominantes. Para finalizar estos comentarios, hay que mostrar el acuerdo con el comentario señalado por Torres (1994, 86), cuando indica que no debemos olvidarnos que si ...

Características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanza.

Inmaterialidad. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales, etc.) Interconexión. Interactividad. Instantaneidad. Creación de nuevos lenguajes expresivos. Ruptura de la linealidad expresiva. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada. Digitalización. Más influencia sobre los procesos que sobre los productos. Tendencia hacia la automatización. Diversidad. Innovación.

Sociedad de la información

¿Cómo podemos definir la sociedad de la información? La paternidad de la mención de "Sociedad de información", se atribuye a los trabajos realizados durante la década de los setenta, tanto por el estadounidense Daniel Bell como por el francés Alain Touraine aunque también es cierto que prefirieron utilizar la denominación social "post-industrial". Su importancia es tal que la propia ONU ha organizado dos cumbres mundiales de la sociedad de la información (http://www.itu.int/wsis/index-es.html), en Ginebra (2003) y en Túnez (2005), para analizar su problemática.

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